印刷是一門以顏色理論為核心的工業(yè)。現(xiàn)在的印刷品除了使用四色油墨外，專色油墨也較高頻率的使用，尤其是在絲網(wǎng)印刷和凹版印刷中更為突出。有的時(shí)候?qū)Ｉ湍强梢酝ㄟ^直接購買來進(jìn)行印刷，有時(shí)候則出于成本或特殊墨色的要求需要由原色油墨調(diào)配來得到。一般來說調(diào)配油墨主要有兩種方式，一種是依靠儀器(如密度計(jì))或色譜的比例得到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來調(diào)配，一種是由機(jī)臺的操作人員依靠經(jīng)驗(yàn)直接進(jìn)行調(diào)配。后種方式目前較為常用，但對于印刷操作人員的經(jīng)驗(yàn)要求相對較高。如何快速掌握這門技術(shù)，是初涉印刷行業(yè)者的期盼。

國內(nèi)大多數(shù)開設(shè)印刷專業(yè)的職業(yè)院校都開設(shè)有調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對顏色的感覺，掌握油墨調(diào)配的技術(shù)。

筆者作為一名職業(yè)院校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，就本人在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為掌握油墨調(diào)配的重點(diǎn)是把握好“精”、“博”、“行”三個(gè)方面。“精”和“博”是全面的掌握調(diào)墨的專業(yè)理論知識，“行”是要通過一些實(shí)際操作，將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。下面作一簡單闡述。

1 “精”：突出調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的理論精華

學(xué)生在參加調(diào)墨實(shí)訓(xùn)之前須學(xué)習(xí)過《印刷色彩學(xué)》課程，具有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)。所以，在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師要把握與實(shí)際應(yīng)用關(guān)系密切的重點(diǎn)理論，講解要透徹。

1)油墨顏色調(diào)配的色彩學(xué)理論：色料減色法混合

Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK

C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是R、G、B，還包括Y、M、C色料兩兩進(jìn)行不等量混合得到的顏色。復(fù)色是指三種原色料混合形成的顏色。互補(bǔ)色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補(bǔ)色，最典型的三對互補(bǔ)色是Y—B，M—G，C—R。

包裝印刷中通常使用專色，專色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先專門制作一塊印版，專門調(diào)配顏色，一次性印刷出來的顏色。其特點(diǎn)主要有：通常用在印刷色彩要求高的場合;通過使用專色油墨擴(kuò)大色彩復(fù)制的范圍;有些色彩是通過四色印刷無法得到的;使用專色還可以解決色彩套印不準(zhǔn)的問題。專色油墨的調(diào)配是調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須對學(xué)生重點(diǎn)講解和聯(lián)系調(diào)配專色油墨。

專業(yè)油墨的調(diào)配方法：看樣色目測判斷，通過經(jīng)驗(yàn)調(diào)配，也可以依靠色譜的比例來調(diào)配。但是印刷色譜表示色彩的數(shù)量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨時(shí)間推移，油墨紙張的理化性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，影響色彩的使用價(jià)值。

2 “博”：旁征博引，聯(lián)系相關(guān)理論知識

既然顏色科學(xué)是印刷的核心，那在調(diào)墨實(shí)訓(xùn)教學(xué)中就可以引入理論課程中與顏色表現(xiàn)相關(guān)的部分。如《印刷材料》課程中紙張性能與顏色表現(xiàn)的關(guān)系，油墨適性調(diào)整劑對油墨的影響，《印刷工藝》中通過密度計(jì)的測量來計(jì)算油墨的色彩要素，色序的安排對油墨的影響等，讓調(diào)墨實(shí)訓(xùn)不僅僅停留在簡單的動(dòng)手操作上，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

或者我們可以運(yùn)用實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)，不同印刷適性的紙張對油墨的呈色效果;各種油墨添加劑對油墨的性能影響;油墨本身性能的特點(diǎn);車間工作環(huán)境的影響;印刷色序安排與最終顏色效果的關(guān)系等等，當(dāng)然這些需要一定的時(shí)間來積累。

3 “行”：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，并對所調(diào)色樣進(jìn)行分析和測量

通過操作訓(xùn)練，掌握油墨調(diào)配的方法和技巧，并且初步具有分析、解決所調(diào)顏色色差等問題的能力。

色度測量是根據(jù)色度學(xué)原理，獲取色彩的色度信息的測色方法。色度測量使用的儀器是分光光度計(jì)。在教學(xué)過程中通過色度測量，掌握分光光度計(jì)的使用方法以及分析所測數(shù)據(jù)。

常見的色度測量有Yxy、Lab及色差測量。

Yxy測量方法中，Y表示亮度，x表示紅色的數(shù)量，y表示綠色的數(shù)量。Lab測量方法中，L表示明度，a軸是紅綠軸，b軸是黃藍(lán)軸。

色差的測量：兩種色彩看上去有差別，則稱這兩個(gè)色彩之間存在著色差，色差用ΔE表示。

色差非常直觀地表示出了兩個(gè)色彩在視覺上的差異。可以看出色差數(shù)值越小，色彩間的差異越小，反之則越大，兩個(gè)色彩外觀相同，則色差ΔE=0。色差所表現(xiàn)的視覺感受見表2。

4 結(jié)語

油墨的調(diào)配是印刷工作者必備的技能，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師更有責(zé)任上好調(diào)墨實(shí)訓(xùn)課程。通過“精”、“博”、“行”三段式教學(xué)，能更好的讓學(xué)生掌握調(diào)墨及色樣分析的方法和技巧，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。